Como parte de los procesos de formación en radio estudiantil, Proyecto CONTRASTES desarrolla cursos y otras actividades de aprendizaje para estudiantes participantes y personas asesoras académicas de las emisoras estudiantiles. Los cursos bimodales se imparten en el centro educativo que lo solicite. Algunas de estas actividades son las siguientes:
Taller de Producción Radiofónica Estudiantil (estudiantes - bimodal / virtual): Es un curso de 8 sesiones semanales (4 presenciales o virtuales sincrónicas y 4 virtuales asincrónicas), en el que exploramos el lenguaje y la redacción para radio, elementos de programación radiofónica, elementos de locución, planificación y proceso de producción radiofónica, evaluación de la producción, entrevista para radio, elementos de edición y transmisión digital de audio.
Taller de Producción Radiofónica Estudiantil (estudiantes - virtual y autorregulado): Se trata de un curso virtual modular que cualquier persona interesada puede llevar en forma completamente autorregulada, con prioridad para participantes de centros educativos. Comprende los mismos contenidos del curso bimodal, con la diferencia de que la persona puede estudiarlos a su propio ritmo, a razón de una o más semanas por módulo.
Introducción a la Radio Estudiantil (personas asesoras - bimodal / virtual): El taller está dirigido a profesionales en Educación, Orientación y Bibliotecología que deseen integrar equipos de asesoría académica para las emisoras estudiantiles de sus centros educativos. En 5 sesiones semanales (3 presenciales o virtuales sincrónicas y 2 virtuales asincrónicas) se explora conceptos y procedimientos para producir un programa de radio (lenguaje y redacción para radio, planificación y proceso de producción radiofónica, evaluación de la producción, elementos de edición digital de audio). Además, se reflexiona sobre la articulación de la radio estudiantil con el currículum y la biblioteca educativa.
Introducción a la Radio Estudiantil (personas asesoras - virtual y autorregulado): Es un curso virtual modular que cualquier persona interesada puede llevar en forma completamente autorregulada, con prioridad para profesionales en Educación, Orientación y Bibliotecología de centros educativos. Comprende los mismos contenidos del curso bimodal, con la diferencia de que la persona puede estudiarlos a su propio ritmo, a razón de una o más semanas por módulo.
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